Выбор профессии. Рекомендации родителям от профориентолога.

Экспертная статья. Натальи Омельченко.

Я не претендую на истину в последней инстанции, но мне приходится работать с этим каждый день, поэтому взгляд на выбор профессии «над баррикадами».

Как помочь?

У многих родителей в головушке давно созрел сценарий, как сложится вся будущая жизнь ребенка. Есть четкие картинки и сценарии. Есть наши желания. В общем, все уже давно решено.

И здесь возникает три плана:

План А. «Семочка, мама прожила свою жизнь, таки проживет и твою».

Ребенок поставлен в известность этого сценария. Сценарий всегда обоснован финансово, стабильностью будущего и, как кажется родителям, очень выгодный вариант. И здесь тоже 3 выхода:

1) ребенок на 100% согласен и все дружно бросаются реализовывать сценарий; участвуют ВСЕ (все родственники), даже документы в университет подают все вместе! Иногда потом учиться (решать проблемы с учебой тоже приходится всем вместе). Мамы продолжают с упоением писать рефераты, только уже не в школу, а в ВУЗ.

2) Ребенок частично согласен, но имеет свою точку зрения. И тут в зависимости от семейных традиций включаются все возможные механизмы – убеждения, манипуляции, шантажа, иногда «легких» подзатыльников. Но, в конце концов, семья приходит к общему мнению. И есть вариант, куда идти учиться.

3) Ребенок не согласен со сценарием родителей категорически. И тут два варианта: либо родители «убедят», либо примут решение, что ребенок идет и выбирает все САМ.

План В. «Есть ли у Вас план, мистер Фикс?»

План есть, но родители – продвинутые! Все страдальчески вздыхают и объясняют, что должен выбрать САМ. Толерантно высказывают свое мнение, обсуждают варианты. И тоже в зависимости от традиций семьи, это происходит в разной степени либо конфликтно, либо нет.

И, все-таки, нашу родительскую суть не поменяешь, хорошо бы чтобы осознал, что мы ему хотим только добра и принял пусть не на 100% наш вариант!

План С. Как бы плана нет.

Родители отказываются принимать решение, никаких планов не озвучивают.
Говорят: «В добрый путь!»
И снова 2 варианта: 1) когда реально ничем и никак помочь родители не могут (выхода нет – иди сам); 2) когда родители понимают, что ответственность за выбор обязательно падет на них! И хотели бы научить ребенка САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ! (Очень редко встречающийся формат).

Что делать?

Проанализируйте, проживаете ли Вы самозабвенно жизнь своего ребенка так, как будто собственной у Вас и нет!

Как часто, Вы бросаетесь делать что-то вместо ребенка?

Решить контрольную и сбросить на вайбер решение.

Вышить крестиком, сделать поделку. Самозабвенно разбираете с ним уроки и получаете удовольствие от полного участия в жизни ребенка.

Бежите сложить за ребенком постель, а то он не успевает, он так учится, так учится…

Ну, конечно, не забывая при этом пострадать, как Вы устали от этого участия, но ребенка надо «спасать». Как же он без Вас!

ОН МОЖЕТ ЖИТЬ БЕЗ ВАС! НАУЧИТЕ ЕГО ЖИТЬ БЕЗ ВАС!

Проанализируйте, что вы уже для своего ребенка придумали, насколько четко Вам родителям видно это будущее.

В идеале, откажитесь от Вашего сценария и позвольте ребенку написать СВОЙ.

Соавторство возможно, но это соавторство на равных, а не вариант, когда Вы просите ребенка дать обязательно положительную рецензию на Вами созданный сценарий.

Не идеализируйте свое прошлое. Легендарно-мифологическое, да я в твои годы… Эх!

Не стоит все озвучивать из того, что с Вами происходило в этом возрасте. Вы – это Вы, Ваш ребенок имеет право БЫТЬ ДРУГИМ. Вы ведь любите его таким какой он есть.

Постарайтесь дать ему возможность БЫТЬ СОБОЙ.

От «Академии игры» хотим добавить, что ребенка можно научить делать выбор и выбирать профессию для себя, чтоб в жизни он мог повторить этот алгоритм, когда будет такая необходимость.

Наш курс PROFориентир именно для этого.

Про курс тут: https://bizgame.top/ru/product/kurs-po-proforientaczii-podrostkov/