Быть хорошим или приносить пользу игрокам!?

Все, кто играют в прикладные (психологические, коучинговые, трансфрмационные) игры знают, что если ты честно пришел поработать над беспокоящим вопросом, то игра осветит именно твои слабые места в этом вопросе. Чтобы ты их решил и двинулся дальше, нашел выход, которого до этого не видел.

Но игра сама по себе не живой предмет и важно что делает ведущий игры – игропрактик, когда игрок пытается идти по привычным путям, съезжать с темы. Отвечать не на поставленные вопросы, а то, что привык на эту тему себе говорить в голове.

Да, это не удобно напоминать в третий или четвертый раз человеку, который заплатил деньги, что ответа на вопросы с карточки так и не было.

Не передавать ход следующему участнику игры.

Ведущему нужно уметь мягко и с улыбкой остановить игрока и обратить его внимание на запрос, с которым он пришел.

Объясните другим участникам происходящее и как они могут использовать этот опыт для своего запроса.

Именно это и есть часть работы игропрактики. Это может быть не удобно, но это развивает игропрактика как личность. А игрок начинает работать над запросом.

«Хороший» игропрактик может принять в начале игры недоработанный запрос, потому что долго на одном игроке задержался.

Потом всю игру натыкаться на недоразумения с каждым шагом человека, потому что ему не понятно, что делать, что рассказывать, как использовать этот опыт. Или наоборот все просто и быстро выполняет, но не то что нужно по правилам игры, а игропрактик вкратце задерживается пытаясь объяснить что тут при чем.

Здесь можно сказать, что все хорошо и следующий игрок делает свой шаг.

Игра заканчивается, участники радуются, что классно провели время. А итог «кофе вкусный! Тренер харизматичный!»

А вам как ведущему не удобно до конца за отсутствие результата. Игра не работает?
Хотите ли вы быть хорошим и недоработать?