• Home
  • Блог
  • Вибір професії. Поради батькам від профорієнтолога.

Вибір професії. Поради батькам від профорієнтолога.

Експертна стаття. Наталії Омельченко.

Я не претендую на істину в останній інстанції, але мені доводиться працювати з цим щодня, тому погляд на вибір професії над барикадами.

 

Як допомогти?

У багатьох батьків у головушці давно дозрів сценарій, як складеться все майбутнє життя дитини. Є чіткі картинки та сценарії. Є наші бажання. Загалом усе вже давно вирішено.

І тут виникає три плани:

План А. «Сімочка, мама прожила своє життя, таки проживе і твоє».

Дитину повідомлено цього сценарію. Сценарій завжди обґрунтований фінансово, стабільністю майбутнього і, як кажється батькам, дуже вигідний варіант. І тут теж 3 виходи:

1) дитина на 100% згодна і всі дружно кидаються реалізовувати сценарій; беруть участь ВСІ (всі родичі), навіть документи до університету подають усі разом! Іноді потім вчитися (вирішувати проблеми із навчанням теж доводиться всім разом). Мами продовжують із захопленням писати реферати, тільки вже не до школи, а до ВНЗ.

2) Дитина частково згодна, але має свою точку зору. І тут залежно від сімейних традицій включаються всі можливі механізми – переконання, маніпуляції, шантажу, іноді «легких» потиличників. Але, зрештою, сім’я приходить до спільної думки. І є варіант, куди йти вчитися.

3) Дитина не згодна зі сценарієм батьків категорично. І тут два варіанти: або батьки «переконають», або ухвалять рішення, що дитина йде і обирає все САМ.

План В. «Чи маєте Ви план, містер Фікс?».

План є, але батьки просунуті! Всі страждають на зітхання і пояснюють, що повинен вибрати САМ. Толерантно висловлюють свою думку, обговорюють варіанти. І також залежно від традицій сім’ї, це відбувається різною мірою або конфліктно, або ні.

І, все-таки, нашу батьківську суть не зміниш, добре щоб усвідомив, що ми йому хочемо тільки добра і прийняв нехай не на 100% наш варіант!

План С. Як би плану немає.

Батьки відмовляються приймати рішення, жодних планів не озвучують.
Кажуть: «У добрий шлях!»
І знову два варіанти: 1) коли реально нічим і ніяк допомогти батьки не можуть (виходу немає – йди сам); 2) коли батьки розуміють, що відповідальність за вибір обов’язково впаде на них! І хотіли б навчити дитину САМОСТІЙНОСТІ! (Дуже рідко зустрічається формат).

Що робити?

Проаналізуйте, чи проживаєте Ви самозабутньо життя своєї дитини так, ніби власним у Вас і немає!

Як часто Ви кидаєтеся робити щось замість дитини?

Вирішити контрольну та скинути на вайбер рішення.

Вишити хрестиком, зробити виріб. Самовіддано розбираєте з ним уроки і отримуєте задоволення від повної участі в житті дитини.

Біжіть скласти за дитиною ліжко, а то вона не встигає, вона так вчиться, так вчиться…

Ну, звичайно, не забуваючи при цьому постраждати, як Ви втомилися від цієї участі, але дитину треба рятувати. Як він без Вас!

ОН МОЖЕТ ЖИТЬ БЕЗ ВАС! НАУЧИТЕ ЕГО ЖИТЬ БЕЗ ВАС!

Проанализируйте, что вы уже для своего ребенка придумали, насколько четко Вам родителям видно это будущее.

В идеале, откажитесь от Вашего сценария и позвольте ребенку написать СВОЙ.

Соавторство возможно, но это соавторство на равных, а не вариант, когда Вы просите ребенка дать обязательно положительную рецензию на Вами созданный сценарий.

 

Не идеализируйте свое прошлое. Легендарно-мифологическое, да я в твои годы… Эх!

Не стоит все озвучивать из того, что с Вами происходило в этом возрасте. Вы – это Вы, Ваш ребенок имеет право БЫТЬ ДРУГИМ. Вы ведь любите его таким какой он есть.

Постарайтесь дать ему возможность БЫТЬ СОБОЙ.

От “Академии игры” хотим добавить, что ребенка можно научить делать выбор и выбирать профессию для себя, чтоб в жизни он мог повторить этот алгоритм, когда будет такая необходимость.
Наш курс PROFориентир именно для этого.
Даты групп и подробнее – пишите нам – все расскажем:

X