Граючи, зростають наші діти.

В іграх проводять дозвілля дорослі.
Спорт, комп’ютерні, рольові ігри запускають у голові людини давні природні механізми.
Ігрові принципи працюють навіть там, де ми їх не помічаємо, наприклад, у гонитві за балами та бонусами у програмах лояльності різних маркетплейсів.

Гра – прискорювач процесів розвитку, навчання, самопізнання. Прагнення грати, щоб чогось вчитися, закладено в нас самою природою. Кошенята, граючи, вчаться полювати або ховатися, але у людей ігровий процес багатогранніший — і він ефективний не тільки для дітей.

Ще в 60-70-х роках минулого століття Гордон Паск та Робін МакКіннон-Вуд помітили, що ігрові тренування на апараті SAKI дозволили на 30-50% скоротити час підготовки операторів ЕОМ. Ігровий метод залишається безпрецедентно актуальним і зараз. Наприклад, у 2019 році Кардіно та Файрфілд поділилися успішним досвідом застосування настільних ігор для навчання астрономії, у 2016 році тайванські вчені Ніє та Ву використали ігрові стратегії для вирішення проблеми буллінгу. І таких прикладів безліч.

Ігри застосовуються під час навчання пілотів, медсестер, військових, на лікування пацієнтів і навіть у розвиток поетичних навичок. Немає сфери, де коучингова, психологічна, трансформаційна гра не була б ефективною, тому що вона дозволяє вирішувати проблеми, пропонуючи велике задоволення від процесу участі, низьку ціну програшу і багато інших переваг.

Що робити, якщо не існує гри?

Спойлер: “Якщо потрібної гри немає – створи свою гру!”

Створення ігор – це завдання ігротехніка (game designer) – фахівця, який володіє теорією ігрового процесу та принципами, за якими створюються успішні, “працюючі” продукти. Він займається не тільки розробкою самої гри, але її тестуванням, організацією ігрових та тренувальних сесій, матеріальним та консультаційним супроводом продукту.
Як і будь-яка професійна діяльність, професія ігротехніка потребує попередньої підготовки. Чому так? Тому що ігри створювати не так вже й просто. Ігротехнік створює прикладні трансформаційні ігри, коучингові, психологічні, бізнес-орієнтовані… Щоб продукт вийшов успішним, необхідно скласти всі п’ять взаємопов’язаних елементів цього пазла:

• дизайн ігор (концепція, правила, методи взаємодії з аудиторією та ін.);
• new product development – розробку нового продукту з прицілом на комерційний успіх;
• пошук фінансування чи оптимальне використання наявного бюджету на проект;
• маркетинг;
• просування як базову стратегію маркетингу.

Щоб створити авторську гру, можна вибрати будь-який із двох варіантів:

1. Стати ігротехніком та самому створювати ігри.
2. Розробити гру разом із професійним ігротехніком.

Як стати ігротехніком

На жаль, українські університети поки не готують фахівців цієї професії, тому виходу лише два:

1. Перший варіант: поринути у цю стихію з головою та методом проб та помилок самостійно освоїти нову професію. При цьому людина або отримає необхідний досвід і стане хорошим ігротехніком, або кине цю справу, оскільки зіткнеться з несподіваним «підводним камінням». Головна перевага такого підходу: у процесі самонавчання людина набиває власні шишки та отримує колосальний досвід «що можна і чого не можна робити у професії». Головний недолік: високий ризик витратити свій час та гроші і не стати при цьому ігротехніком.
2. Другий метод: знайти успішного гравця, який навчить професії з нуля або візьме на себе функції ментора. Цей варіант хороший для всіх, хто планує присвятити своє життя розробці та проведенню ігор. Головна перевага цього підходу: результат досягається швидше і без надризиків, тому що «гід» у світі ігор дає все для успішного самостійного старту в професії.

Як створити авторську гру у співпраці з ігротехніком

Спойлер: якщо є ідея, її можна перетворити на гру.

Часто тренеру, коучу, психологу чи викладачеві потрібна лише одна гра для вирішення свого завдання, розвитку бізнесу або переходу на новий рівень взаємодії з клієнтами. У цьому випадку підходить кооперація з командою або спеціалістом-ігротехніком, який:

• допоможе створити відповідний продукт;
• забезпечить його ігровий, прикладний та комерційний успіх;
• візьме він весь цикл розробки гри: від реалізації ідеї до виведення гри ринку.

Це кооперація, коли ігротехнік, зі свого боку, пропонує досвід створення прикладних продуктів, а замовник — ідею, свій професійний досвід і певний запит своїх клієнтів. Мова може йти не тільки про традиційні сегменти, в яких широко використовуються ігри (психологія, навчання дітей), а й про досить несподівані, «серйозні» сфери застосування (технології, економіка, навчання дорослих).

Приклад. Ігротехніки Юлія Галюк та Костянтин Галюк розробили прикладну гру «Де гроші?» у співпраці з Тетяною Герасимовою – експертом у сфері управління фінансами. Команда “Академія гри” запропонувала свої методики створення ігрових продуктів, а Тетяна Герасимова забезпечила професійне наповнення продукту завданнями з бізнес-планування. У результаті вийшов ігровий цільовий продукт, аудиторія якого: бізнесмени чи люди, які планують запустити свій бізнес.

Які ігри ви можете створювати

Оскільки спочатку йдеться про корисність ігрового процесу, то зосередимося на прикладних іграх, над якими працює ігротехнік. Це свого роду зонтичний термін, за яким ховаються трансформаційні, навчальні, психологічні та багато інших продуктів. Вони не просто розважають, але й приносять користь поза ігровим полем, вирішують якийсь запит (завдання) гравця або допомагають зробити правильний вибір.

Кожна з цих ігор будується на 5 основних принципах:

1. Тема та сюжет — це фактор, який приведе гравця за ігровий стіл, зацікавить його, запропонує йому шлях до вирішення своїх завдань.
2. Конфлікт – те, що дає гравцеві стимул грати із захопленням. Наприклад, це може бути протистояння з іншими гравцями за виграш (отримання балів, ігрових грошей). Є й інші типи конфліктів, які можна використовувати ігропрактик.
3. Стратегія – елемент, який дозволяє досягти успіху в грі і залишається з гравцем поза ігровим столом, як відповідь на його запит або як досвід, що допомагає в бізнесі, особистому житті та ін.
4. Випадковість – фактор, що робить гру грою, додаючи елемент непередбачуваності, життєвості та азарту, змушуючи вибирати ту чи іншу стратегію. Це може бути число на ігровому кубику, рішення інших гравців або ще щось.
5. Нагороди – бали, бонуси, очки, отримання яких запускає природний механізм винагороди. Організм синтезує адреналін та «гормони щастя» (дофамін, серотонін), які незримо роблять свою справу за закладеним природою сценарієм. Гра стає тим, чим і була від початку — інструментом розвитку та навчання.

На курсах ігротехніків Костянтин Галюк навчає комбінувати ці та інші фактори навколо певної ігрової ідеї, щоб вийшов цікавий та ефективний продукт. У результаті виходить прикладна настільна гра або її комп’ютерна версія, коли за столом діти, підлітки чи дорослі люди навчаються чогось чи цілеспрямовано отримують знання для застосування у реальному житті. Вона може мати абсолютно будь-яку спрямованість, але найчастіше прикладні ігри охоплюють такі сегменти:

• розвиток комунікативних навичок;
• ділові ігри;
• навчальні продукти;
• вміння співпрацювати;
• тімбілдінг;
• знайомство;
• розвиток емоційного та соціального інтелекту;
• рольові ігри.

Чому саме цей набір? Тому що на ці сегменти існує максимальний запит суспільства, що дозволяє ігротехніку та ігропрактику залучати клієнтуру, тобто зробити свої знання комерційно вигідними.

Запрошуємо пройти курс навчання створенню ігор від Костянтина Галюка:

https://bizgame.top/product/kurs-po-stvorennyu-prykladnyh-igor-igrotehnik/

Або записатися на консультацію щодо створення ігор до Костянтина.
Перші 30 хвилин безкоштовно для визначення завдань та способу взаємодії.

Запис Професія «Ігротехнік» спершу з'явиться на bizgame.top.

Чому зараз це не дуже ОК?
Зараз, коли на ринку ігрових техніків починає зароджуватися здорова конкуренція, пора задуматися про більш високу ефективність «нішевих» Т-ігор, створених за принципом «одна гра – одна проблема». Адже якщо подивитися на успішні ігрові рішення, то в більшості вони працюють з одним типом питань:
Саторі – прощення.
Кешфло – гроші.
Активація особистого бренду – персональний маркетинг.
І так далі.

Чому це саме так?
Коли перша хвиля зацікавлених у Т-іграх минула, постає абсолютно зрозуміле питання про залучення клієнтів. А в ідеалі ще додати сюди слово масове. Бо проводити ігри для 1-2 учасника – особливо не розженешся з доходами.
І тут ми повертаємося до питання про нішевання. Якщо сказати коротко, клієнту мало бачити назву гри, йому потрібно:

• побачити користь / вигоду для себе особисто.
• прогнозувати свої особисті результати.
• зрозуміти, як він це може застосувати в житті.

Саме для цього, створюючи трансормаційну, навчальну чи психологічну гру, потрібно дуже сильно думати, яку нішу ви закриваєте?

©️Галюк Костянтин

Записатися на консультацію:

Консультація зі створення авторської гри від Костянтина Галюка.

Консультація з розробки бізнес-ігор.

Способи створення авторських ігор з нашою підтримкою:

Менторинг зі створення гри

Курс зі створення прикладних ігор: «Ігротехнік»

Запис Нішевання трансформаційних ігор спершу з'явиться на bizgame.top.

22-24 квітня в рамках освітньої програми відбувся випуск команди коучів-ігротехніків.
Це перша група, яка пройшла навчання у Костянтина Галюка та створила свої авторські ігри.

Програма курсу «Коуч-ігротехнік» націлена на навчання всім необхідним навичкам для ведення та створення коучінгової гри, а саме:

• Використанню коучінгових / трансформаційних ігор в своїй роботі як інструменту самодіагностики і розвитку клієнта,
• Застосуванню ігор як альтернативний інструмент навчання і розвитку,
• Розвитку потенціалу колективу і можливостей компанії за допомогою ігор,
• Використання ігрових бізнес-симуляцій,
• Створення власних ігор, від ідеї до реалізації.

Подія проходила в режимі фестивалю трансформаційних ігор «ДНІПРО SMART GAME».

Свої ігри та навички у проведенні коучингової гри Goal Makers та створених авторських ігор презентували:

• Юлія Логінова (гра «Вектор розвитку»)
• Сергій Чернявський (гра «костюмерна»)
• Вікторія Гаграманова (гра «Капіталізація радості»)
• Дмитро Тимченко (гра «Колесо Життя»)
• Мар’яна Божко (гра «Двадцять доріг»)
• Вікторія Дрозд (гра «Пошук призначення»)

Дивіться фотозвіт з заходу і приєднуйтесь!

dsc_2328_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2340_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2343_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2347_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2360_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2369_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2378_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2383_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2392_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2395_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2396_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2398_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2399_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2407_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2414_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2415_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2417_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2428_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2432_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2436_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2471_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2473_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2477_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2480_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2518_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2521_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2524_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2527_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2528_1_novyiy-razmer-e1462278812100-1

dsc_2537_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2545_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2546_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2549_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2555_1_novyiy-razmer-1-1024×683

dsc_2565_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2566_1_novyiy-razmer-1-683×1024

dsc_2574_1_novyiy-razmer-1-1024×683

Докладніше про оновлену програму курсу: https://bizgame.top/product/avtorskij-sertifikaczionnyj-kurs-kouch-igrotehnik/
Детальніше про коучингову гру Goal Makers: https://bizgame.top/product/kouchingovaya-igra-goal-makers-czelesozdateli/

Запис Перший випуск коучів-ігротехніків (фотозвіт) спершу з'явиться на bizgame.top.